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最后，阎岩老师高度赞扬了梅陇的精神面貌，对梅陇 “始终以科研为抓手开展各项工作、始终用数据检验工作质量”给与了充分的肯定。

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当“地震警报”信号发出后，全体教职工能第一时间到岗到位，引导学生进行正确的应急避震，幼儿在教师的指导下将身体蜷缩，双手抱头，躲在桌椅旁、柜子或墙角等牢固的三角空间；当疏散演练的信号响起，教师按照预定的疏散路线，快速、有序、安全地组织学生疏散到了操场，整个过程中幼儿之间没有发生推挤、踩踏事件，时间为2分10秒。
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孩子们还展示了很多幼儿园里学到的本领，舞蹈、故事、唱歌等等，引发老人们阵阵赞叹，热烈的掌声更是一波接着一波。
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近日，报童小学的部分师生参观了上海航天设备制造总厂。...
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盛华幼儿园开展了亲子足球庆六一的特别活动，在世界杯来临之际先和爸爸妈妈们体验了一场火热的亲子足球运动来纪念今年的六一儿童节。...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

（责审：刘长琨）...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

面对着这些航天知识，同学们不时地驻足观看、好奇询问，讲解员老师对同学们提出的问题都一一地做出了详尽而耐心解答。...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

陈沛琳校长在欢迎词中介绍了我校的“弄堂情韵”特色项目。...

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老师们明白了：为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨，重要的是要符合课程内容，聚焦课程目标；一所学校开发怎样的课程不能随心所欲，需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性，要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性；课程目标不能随意任性，要有对课程内容和学生需求的针对性，要注意目标主体的一贯性、一致性，同时还要有量化检测的可操作性；课程内容不能过多关注散乱的知识，而是要主题化、模块化，可供学生选择，可实践体验；课程实施不能随意妄为，需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材，更要有如何实施课程的教学策略；课程评价要尽量避免量化、结果、统一，而是以鼓励性、过程性评价为主，注重学生的个性发展，更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

（责审：邵丹）...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

首先球类运动中有连续奔跑、小组合作、运动量大，建议每次2-3分钟一场。...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

与低年级不一样的是，九年级在二模中学生作文的表现尤其突出。...

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2019年12月16日阅读(5850) 作者(Admin)

八年级卢益晓老师和邵颖珠老师分享道，复习课可以有效利用思维导图和知识结构图来引导学生回忆关键考点，让学生对琐碎的知识点和之间的联系一目了然；重点放在课堂的前半部分，学生注意力更集中一点；些机械的比如默写之类的操练可以借助家长的力量在家里面完成；复习课的课件要注重颜色的不同显示，答案要清晰地呈现出来。...